SESSIÓ 9. 25 NOVEMBRE 2020

   QUÈ S'HA FET?

La sessió 9 ha estat marcada per la realització de l'examen del llibre "La veu. Orientacions pràctiques", conceptes que hem estat fent a classe durant aquests mesos i també dels exercicis pràctics.

En acabar, hem passat a parlar de l'exposició que tenim conjuntament amb 'Estratègies discursives' la setmana vinent. Ens ha donat consells per fer una bona exposició, a més de tenir en compte els conceptes de la veu que hem estat donant fins ara. Entre altres coses, és important l'escalfament de la veu i l'articulació, tant de la cara com de la boca. També tenir una bona actitud corporal d'ençà que m'aixeco de la cadira fins arriba a l'escenari i mantenir-la durant l'exposició. Important no memoritzar, ja que no farem cap inflexió ni canvis de ritme i serà tot pla, llavors no aconseguirem transmetre allò que volem explicar.

Per posar en context a la Cecilia, cadascuna hem fet una petita explicació del tema que exposarem, la qual ens ha sortit natural i això és el que vol que passi el dia de l'exposició, que sigui natural i nostre.

  REFLEXIÓ. QUÈ HE APRÈS? QUÈ HE SENTIT?

En aquesta sessió he après tècniques per a fer una bona exposicó, així com la importància d'una bona actitud corporal i intentar no memoritzar allò que volem contar, ja que ho fem molt neutral i no aconseguim expressar res. 
 


                                                                                                 Sessió del 25 de novembre de 2020.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

SESSIÓ 2. NOUS CONCEPTES I NOVES DINÀMIQUES.

Imatge
Abans de donar inici a la nova sessió hem fet un repàs de l’últim dia. Recordar com funciona la veu i quins exercicis vam fer, que van quedar recollits i explicats a l’entrada anterior del blog.                QUÈ S’HA FET? Com a cada classe, ens trobem amb una frase inicial per analitzar i extreure conclusions. La d’aquesta setmana deia: “Treballar la veu és atrevir-me a ser escoltat. És el dret a SER i a ESTAR. És el dret a manifestar-me. És acceptar-me tal com soc. És disposar-me a créixer.” Lidia Garcia (2003). Tu voz. Tu sonido. Ed. Díaz de Santos Què ens vol dir aquesta frase? Principalment que la veu és el tret d’identitat de cadascú, ja que cada persona parla amb una intensitat, un to, una intenció... que ens ajuda a ser com som i a reconèixer-nos entre nosaltres. També hem tornat a fer l’exercici de reconèixer les parts del cos que hi toquen a terra, aquest cop anava a ser acompanyat de música, però finalment no. A partir...
Més informació

SESSIÓ 7. 11 NOVEMBRE 2020

     QUÈ S'HA FET? La sessió online d'avui ha sigut bastant breu. Primer hem analitzant uns vídeos, que havíem de portar-los vistos de deures, per comparar els diferents estils comunicatius que podíem veure en els presentadors. En un d'ells, anomenat "El carrer de la cera", dominava la rigidesa, tan d'expressió fàcil com corporal, amb una veu força lineal, i poc temps davant de càmera, donant protagonisme al documental del programa. En canvi, en un vídeo anomenat "Òpera en texans", hi havia canvis d'intensitat i ritme en la veu, jugant amb els accents i les inflexions, i té més gesticulació, sobretot amb les mans. En l'últim, de fotografia, té un ambient més íntim, de tertúlia, això fa que l'estil comunicatiu sigui més natural, més de persona a persona. Una vegada comentat els vídeos hem fet exercicis de consciència del nostre cos. Com en les primeres sessions, ens hem estirat panxa amunt a terra, hem reconegut les parts del cos que tocav...
Més informació

DIA DE PRESENTACIÓ. EL PRIMER CONTACTE.

Avui ha sigut el primer dia de Cos i veu de Comunicació i Interacció Educativa. Un primer contacte per veure que es durà a terme en aquesta part de l’assignatura. Tal com s’esmenta, el que treballarem seran dues parts fonamentals; la nostra veu i el nostre cos. Aquestes parts ens ajuden a la interacció, la comunicació i l’expressió amb els altres i amb un/a mateix/a.  Per a les sessions serà necessaris una màrfega, un pareo per posar-ho a sobre i uns mitjons gruixuts, ja que les classes es duran a terme sense sabates.  QUÈ S'HA FET? En aquesta primera classe hem pogut veure d’on prové la nostra veu, com es forma i com es projecta. Tot comença amb una font d’energia, l’aire; seguidament d’una vibració produïda a les cordes vocals i, per últim, la necessitat d’amplificar a través de fonts, la boca. En aquest procés participa tot el cos, ja que l’aire l’hem de deixar entrar i sense fer esforços.  Mentrestant, anàvem fent alguns exercicis per veure com funciona la respiració...
Més informació